Рисуем в Томске

Тарасюк Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования МАДОУ № 53 г. Томска   «Рисовать я буду! Рисовать я буду, Каждому рисунку, Радуясь, как чуду!»                                      А.Барто Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать художником. Но верно и то, что определенным потенциалом художественного развития обладает каждый вступающий в мир человек, и этот потенциал надо раскрыть. Надо […]

Кузьмина Ольга Алексеевна, педагог доп. образования МАДОУ №76 г. Томска Дети с различными нарушениями являются особой категорией детей. Их психические особенности неизбежно оказывают влияние на формирование всех видов детской деятельности, в том числе и на рисование. Изодеятельность таких детей во многом отличается от деятельности детей с нормативным развитием. У дошкольников с различными нарушениями наблюдается слабая […]

Лебедева Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования МБДОУ№66 г. Томска Ведущим видом по ФГОС становится совместная деятельность взрослого с ребенком, в которой педагог является партнером. При организации образовательной деятельности в форме совместной партнерской деятельности меняется и положение детей: Включенность педагога в деятельность наравне с детьми. Добровольное присоединение детей к деятельности. Дети сами решают, участвовать или нет в общей работе. […]

Митрус Ирина Генадьевна, педагог дополнительного образования МБДОУ № 11 г.Томска   Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебная кисточка» — художественной направленности ориентирована на формирование и развитие творческих способностей и воображения посредством нетрадиционного рисования, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном совершенствовании, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Цель программы – обеспечение условий для развития личности и […]